1. 幼兒園茶文化區(qū)域
昆明地鐵2號(hào)線(xiàn)是昆明第一條南北向骨干地鐵線(xiàn)路，北起北部汽車(chē)站，南至寶豐村站，設(shè)有24座車(chē)站，分為一期（北部汽車(chē)站－環(huán)城南路站）、二期（昆明火車(chē)站－寶豐村站），其中一期已通車(chē)，二期還處于建設(shè)之中。
昆明地鐵2號(hào)線(xiàn)二期總體上呈南北走向，北起昆明火車(chē)站（昆明站南側(cè)的二環(huán)南路與福德路交叉口），向南跨過(guò)二環(huán)南路后折向官南大道。沿官南大道南行約3.302千米后進(jìn)入福保路，沿福保路南行約4.443千米后進(jìn)入環(huán)湖東路，沿環(huán)湖東路向東南方向前行約2.674千米后，止于寶豐村站（珥季路與環(huán)湖東路交叉口）
昆明地鐵2號(hào)線(xiàn)二期全長(zhǎng)約14千米，設(shè)有10座車(chē)站，全部在官渡區(qū)境內(nèi)，分別是昆明火車(chē)站、南壩站、日新路站、怡園小區(qū)站、廣福路站、盤(pán)龍村站、六甲站、龔家村站、會(huì)展中心站、寶豐村站，其中，昆明火車(chē)站、會(huì)展中心站、寶豐村站是換乘站。
昆明火車(chē)站位于二環(huán)南路福德立交橋西側(cè)約308米，北鄰昆明站南廣場(chǎng)、昆明汽車(chē)客運(yùn)站、南窖新村、云鋁小區(qū)、鑫都韻城，南鄰銀海領(lǐng)域、昆明國(guó)際會(huì)展中心、南壩小區(qū)，西距官南立交橋約674米。昆明火車(chē)站是2號(hào)線(xiàn)十分重要的站點(diǎn)，可以換乘1號(hào)線(xiàn)前往世紀(jì)城、南部汽車(chē)站、昆明南站、呈貢大學(xué)城等區(qū)域。
會(huì)展中心站位于環(huán)湖東路與昌宏西路交叉口西側(cè)約545米，地處滇池國(guó)際會(huì)展中心南側(cè)，毗鄰五甲塘濕地公園、恒大云璽、福保村，可以換乘5號(hào)線(xiàn)。
寶豐村站位于環(huán)湖東路與珥季路交叉口，是2號(hào)線(xiàn)、5號(hào)線(xiàn)的終點(diǎn)站，毗鄰云南藝術(shù)家園、龍馬新居、西亮塘濕地公園、海東濕地公園。
昆明地鐵2號(hào)線(xiàn)二期途經(jīng)昆明站、南壩、官南、會(huì)展、福保等片區(qū)，沿線(xiàn)有昆明站、福德舊貨市場(chǎng)、福興小區(qū)、錦苑花園、航空小區(qū)、北大附中云南實(shí)驗(yàn)學(xué)校、昆明市第二十一中學(xué)、小街小學(xué)、怡園小區(qū)、云南康樂(lè)茶文化城、陳家社區(qū)農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)、廣福湘能商貿(mào)一條街、六甲中心幼兒園等小區(qū)、學(xué)校、市場(chǎng)。
昆明地鐵2號(hào)線(xiàn)二期的建設(shè)，將擴(kuò)大主城區(qū)南面的地鐵覆蓋范圍，促進(jìn)巫家壩、環(huán)湖東路沿線(xiàn)的開(kāi)發(fā)與建設(shè)，與一期組成一條縱貫北市區(qū)、南市區(qū)的“交通大動(dòng)脈”。
時(shí)至今日，昆明地鐵2號(hào)線(xiàn)一期已通車(chē)7年多，而二期還在建設(shè)中，且因種種原因，其完工日期也延期。昆明地鐵2號(hào)線(xiàn)二期于2015年8月開(kāi)工建設(shè)，原計(jì)劃2019年建成通車(chē)，根據(jù)目前最新的消息來(lái)看，預(yù)計(jì)竣工時(shí)間將延至2022年9月。
2. 幼兒園茶文化區(qū)域活動(dòng)總結(jié)
活動(dòng)目標(biāo)：
1、能跟著音樂(lè)節(jié)奏嘗試模仿茶壺和茶杯的動(dòng)作。
2、體驗(yàn)泡茶、喝茶的快樂(lè)，激發(fā)熱愛(ài)家鄉(xiāng)的情感。
活動(dòng)準(zhǔn)備：課件、圖譜、泡好的茶。
活動(dòng)重點(diǎn)：能跟著節(jié)奏模仿茶壺和茶杯的動(dòng)作。
活動(dòng)難點(diǎn)：在圓圈上交換舞伴做動(dòng)作。
活動(dòng)過(guò)程：
一、情境導(dǎo)入
1、這是什么地方？虞山上茶園里的茶葉成熟了，我們一起去采茶吧！
2、看，這些都是我們采來(lái)的虞山綠茶，想不想泡一杯嘗嘗？泡茶的時(shí)候要用什么呀？
二、分段學(xué)習(xí)舞蹈動(dòng)作
1、找朋友：茶壺和茶杯是一對(duì)好朋友，兩個(gè)人一見(jiàn)面就高興地跳起舞來(lái)。
（1）教師邀請(qǐng)客人老師示范舞蹈。
?。?）剛才你們看到小茶壺和茶杯是怎么跳舞的？師生共同回憶并學(xué)習(xí)動(dòng)作。
?。?）、幼兒隨音樂(lè)兩兩相對(duì)當(dāng)茶壺和茶杯做動(dòng)作，提醒幼兒要跟著音樂(lè)有節(jié)奏地踏步拍手。
2、了解小茶壺和茶杯外形特征
?。?）剛才你們誰(shuí)是茶壺誰(shuí)是茶杯??？他們長(zhǎng)的一樣嗎？小茶壺是什么樣的，小茶杯是什么樣的？
（2）幼兒自由表述。
?。?）提問(wèn)：你們能不能把自己變成小茶壺和小茶杯呢？怎么變呢？
?。?）幼兒自由探索，相互交流模仿動(dòng)作。
（5）看看老師是怎么變的。教師分別隨音樂(lè)示范表現(xiàn)小茶壺和茶杯。
?。?）教師小結(jié)：茶壺：壺把→壺蓋→壺嘴茶杯：伸右手→伸左手→單腿跪下
（7）幼兒嘗試模仿。
3．探索倒茶和接茶動(dòng)作
（1）教師：小茶壺要給小茶杯倒茶了，我們來(lái)看一看下茶壺是怎么倒茶的。教師隨音樂(lè)示范倒茶和接茶的動(dòng)作。
?。?）幼兒兩兩合作模仿
?。?）提醒幼兒注意小茶壺和茶杯的動(dòng)作。
?。?）幼兒再次聽(tīng)音樂(lè)模仿
三、完整表現(xiàn)音樂(lè)
1、請(qǐng)幼兒自由結(jié)伴，聽(tīng)音樂(lè)完整表現(xiàn)動(dòng)作。
2、交換角色表演。
四、加大難度，在圓上交換朋友做動(dòng)作。
1、出示圖譜，引導(dǎo)幼兒觀察，了解茶壺在內(nèi)圈，茶杯在外圈。提問(wèn)：現(xiàn)在小茶杯喝到茶了，可是他還想喝其他茶壺里各種味道的茶，怎么辦呢？
2、在圓上教師示范，幼兒嘗試交換舞伴的動(dòng)作。小茶壺聽(tīng)到我說(shuō)“走”的時(shí)候，你們就前走一步，換一個(gè)朋友。
3、幼兒在圓上隨音樂(lè)完整表現(xiàn)動(dòng)作。
4、交換角色做動(dòng)作。
五、結(jié)束部分：剛才我們一起泡了很多虞山綠茶，現(xiàn)在我們一起來(lái)品嘗一下吧！
3. 幼兒園茶文化區(qū)域方案
九點(diǎn)茶文化城，萬(wàn)柏林區(qū)新晉祠路一段40號(hào)
北方茶城，尖草坪區(qū)解放北路26號(hào)(澗河地鐵站B口步行390米)
和平茶城，萬(wàn)柏林區(qū)和平北路美特好超市1-4層
山西現(xiàn)代茶文化城，萬(wàn)柏林區(qū)和平北路88號(hào)（萬(wàn)柏林區(qū)瓦窯北街沃德蘭東大幼兒園北側(cè)約30米）
山西唐明茶城，萬(wàn)柏林區(qū)千峰南路111號(hào)
鑫中奧茶博城，萬(wàn)柏林區(qū)玉河?xùn)|街與和平北路交叉口東160米
南方茶葉，杏花嶺區(qū)解放北路尖草坪(澗河地鐵站B口步行180米)
4. 幼兒園茶文化區(qū)域布置
不用預(yù)約。
茶翁古鎮(zhèn)茶溪谷內(nèi)茶文化的鑒賞區(qū)和中心服務(wù)區(qū)，也是環(huán)境幽雅的游客休憩區(qū)。游客可以品茶餐、嘗茶點(diǎn)、吃土菜、觀茶戲、飲茶酒，深入了解茶禪文化；還可以在茶藝坊、茶酒坊、陶藝坊親身體驗(yàn)采茶、制茶、做陶的樂(lè)趣。三洲田茶園地花園濕地花園是一個(gè)以花海景觀為載體、以大地藝術(shù)展示為特色，集觀光、科普教育、戶(hù)外游樂(lè)和特色運(yùn)動(dòng)于一體的濕地山野體驗(yàn)區(qū)。包括四季花田、升空氣球、深圳山地自行車(chē)項(xiàng)目、游樂(lè)天地、旋轉(zhuǎn)花車(chē)、四季植物館、布蘭花園、濕地廊橋、信息濕地、花鐘教堂十大項(xiàng)目。茵特拉根小鎮(zhèn)茵特拉根小鎮(zhèn)是一個(gè)根據(jù)瑞士小鎮(zhèn)Interlaken的模版擬建的，閑逛于小鎮(zhèn)，仿佛已置身一瑞士山下，小鎮(zhèn)的每一個(gè)角落都突顯著濃濃的瑞士風(fēng)情，無(wú)處不散發(fā)出浪漫優(yōu)..
5. 幼兒園開(kāi)展茶文化的意義
很好。加州陽(yáng)光新筑幼兒園坐落于成都市新津區(qū)希望東路9號(hào)。以“方案教學(xué)”為框架，輔以“蒙式教學(xué)、高瞻課程”等教學(xué)模式開(kāi)展教育教學(xué)。
幼兒園采用混齡編制，每班約30名孩子，配備兩教一保。教師至少具備學(xué)前教育專(zhuān)科學(xué)歷。
園所創(chuàng)設(shè)了獨(dú)具匠心的學(xué)習(xí)環(huán)境——“碼頭、小吃鋪、蘑菇房、豆腐坊、染房、木工房、茶藝室、烘焙室、照相館、服裝店、動(dòng)物園”等二十多個(gè)功能房給孩子們實(shí)際操作，讓孩子們?cè)谏a(chǎn)創(chuàng)造過(guò)程中去建構(gòu)新經(jīng)驗(yàn)，理解事物之間的關(guān)系，從而建立起一套完整獨(dú)特的學(xué)習(xí)方法。
6. 幼兒園茶文化區(qū)域活動(dòng)
九點(diǎn)茶文化城，萬(wàn)柏林區(qū)新晉祠路一段40號(hào)
北方茶城，尖草坪區(qū)解放北路26號(hào)(澗河地鐵站B口步行390米)
和平茶城，萬(wàn)柏林區(qū)和平北路美特好超市1-4層
山西現(xiàn)代茶文化城，萬(wàn)柏林區(qū)和平北路88號(hào)（萬(wàn)柏林區(qū)瓦窯北街沃德蘭東大幼兒園北側(cè)約30米）
山西唐明茶城，萬(wàn)柏林區(qū)千峰南路111號(hào)
鑫中奧茶博城，萬(wàn)柏林區(qū)玉河?xùn)|街與和平北路交叉口東160米
南方茶葉，杏花嶺區(qū)解放北路尖草坪(澗河地鐵站B口步行180米)
7. 茶文化環(huán)境布置幼兒園
首先，孩子們學(xué)習(xí)茶道是從學(xué)習(xí)茶之“禮儀”開(kāi)始的。茶道禮儀與中華禮儀一脈相承，是中華禮儀的重要組成部份。中華文化中，“禮”占據(jù)著極為重要的地位，一個(gè)人從小學(xué)習(xí)傳統(tǒng)的禮儀，可以培養(yǎng)出極好的風(fēng)度。而這種風(fēng)度會(huì)隨時(shí)表現(xiàn)在孩子的待人接物之上，會(huì)伴隨著孩子一生的成長(zhǎng)。
西方文明培養(yǎng)“紳士、淑女”，而我們的東方文明培養(yǎng)的則是“君子、賢婦”。這種外在之禮，其實(shí)無(wú)時(shí)不在影響著我們的內(nèi)心，是禮讓人有別于野蠻和不文明，是禮讓我們有別于西方人，是禮確定了中國(guó)人與眾不同的地方。
失去了禮，也就失去了自我。失去了我們文化的精粹，事事向西方人學(xué)習(xí)照搬，在他們面前我們就像小學(xué)生一樣亦步亦趨，我們的文化自信從何而來(lái)。讓孩子們懂得并從小學(xué)習(xí)中華傳統(tǒng)中最優(yōu)秀的部分，刻在他們的骨子里，流在他們的血脈里，他這一生，總到哪里都是一個(gè)大寫(xiě)的“中國(guó)人”。
8. 幼兒園茶的區(qū)域
茶水間又叫咖啡室
為了體現(xiàn)公司的人性化管理，許多公司設(shè)有茶水間，一個(gè)溫馨舒適的茶水間不僅體現(xiàn)了公司對(duì)員工的關(guān)懷，而且在促進(jìn)同事間交流、傳遞信息、提供工作效率等方面也起著很大的作用。保持茶水間舒適的氛圍，也要注意遵循文明禮儀。
茶水間泡茶、沖咖啡時(shí)難免會(huì)遇到排隊(duì)等候的情況，等待過(guò)程切忌急躁抱怨，保證耐心有序排隊(duì)。茶水間是公共場(chǎng)所，當(dāng)沖泡完茶或咖啡以后，要隨手將茶袋、咖啡包裝袋帶走，桌面的茶漬、咖啡漬也記得隨時(shí)清理。
在茶水間巧遇領(lǐng)導(dǎo)或同事時(shí)，要微笑示意、禮貌招呼，主動(dòng)找話(huà)題和別人簡(jiǎn)單的聊天，不可冷漠應(yīng)對(duì)、左顧右盼。接水時(shí)不要擁擠爭(zhēng)搶?zhuān)浀梦拿鞫Y讓他人。
茶水間休閑聊天的重要場(chǎng)所，但是聊天內(nèi)容要把握得當(dāng)，切勿公開(kāi)議論他人是非長(zhǎng)短、八卦瑣事，時(shí)刻保證茶水間環(huán)境的安靜和諧，不要打擾到他人休息。
茶水間是公司給員工放松休息的場(chǎng)所，但是要注意合理分配好工作休息時(shí)間，提高工作效率保證勞逸結(jié)合。
9. 幼兒園茶文化區(qū)域玩法
學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)相近專(zhuān)業(yè)：
教育類(lèi)、語(yǔ)文教育、數(shù)學(xué)教育、英語(yǔ)教育、物理教育、化學(xué)教育、生物教育、歷史教育、地理教育、音樂(lè)教育、美術(shù)教育、體育教育、思想政治教育、初等教育、現(xiàn)代教育技術(shù)、特殊教育、兒童康復(fù)、人群康復(fù)、綜合文科教育、綜合理科教育、計(jì)算機(jī)教育、應(yīng)用心理學(xué)、教育管理、中國(guó)少數(shù)民族語(yǔ)言文..、書(shū)法教育、俄語(yǔ)教育、舞蹈教育、心理咨詢(xún)與心理健康..、武術(shù)、民族傳統(tǒng)體育、藝術(shù)教育、科學(xué)教育、茶文化、實(shí)驗(yàn)管理與教學(xué)。
10. 茶文化 幼兒園
需要茶杯、茶葉、飲水機(jī)。
中國(guó)人習(xí)慣以茶待客,并形成了 相應(yīng)的飲茶禮儀。比如,請(qǐng)客人喝茶,要將茶杯放在托盤(pán)上端出,并用雙手奉上。茶杯應(yīng)放在客人右手的前方。在邊談邊飲時(shí),要及時(shí)給客人添水?？腿藙t需"善 品",小口啜飲,滿(mǎn)口生香,而不是作牛飲。所以我想從"茶文化"這一著手點(diǎn),來(lái)培養(yǎng)幼兒的禮儀行為。